مقدمه: بررسی تأثیر رویدادها و رخدادهای مختلف از جمله نابهنجاریهای فیزیکی و زیست – شیمی روی رفتار و توانمندیهای شناختی همواره در حوزه های مختلف از اهمیت بالایی برخوردار بوده است. پژوهش حاضر به منظور بررسی و مقایسه عملکرد افراد مبتلا به بتاتالاسمی مینور با افراد عادی در آزمون وکسلر با خرده مقیاس های محاسبات، لغات، تنظیم تصاویر و طراحی با مکعب ها مورد بررسی قرار گرفت. روش کار: در این مطالعه توصیفی...

پژوهش های مختلف حاکی از آن دارد که عوامل روانشناسی متفاوت و توانایی شناختی مختلف در افراد وجود دارد که ناشی از تفاوت های فردی بین آنها می باشد و همین عوامل سبب بروز عملکردهای متفاوت در کار ریاضی می شود. از سوی دیگر، محققین آموزش ریاضی نشان دادند بین زن و مرد در عملکرد ریاضی و استراتژی هایی که آنها برای حل مسائل ریاضی به کار می برند، تفاوت وجود دارد. در پژوهش حاضر سعی بر این شده است که نقش و اث...

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش های دوره پیش از آغاز مدرسه( مهدکودک یا آمادگی یا هر دو) بر توا نایی کلامی کودکان است . برای این منظور گروه نمونه ای شامل 75 نفر به صورت روش نمونه گیری خوشه ای چند مر حله ای تصادفی از پایه اول مدرسه های ابتدایی دخترانه شهر تهران انتخاب شدند. نمونه شامل سه گروه بود؛ گروهی که هیچ آموزشی پیش از مدرسه نداشتند ، گروهی که فقط در پیش دبستانی(آمادگی) بودند، و گروه سوم ...

هدف از این پژوهش مقایسه توانایی کلامی کودکان یک زبانه و دوزبانه دبستانی شهر قزوین بود. به همین منظور از بین مدارس ابتدایی شهر قزوین به روش خوشه ای چند مرحله ای 120 دانش آموز انتخاب شدند. 60 نفر از این دانش آموزان یک زبانه (30 دختر و 30 پسر) و 60 نفر از این دیگر(30دختر و 30 پسر) دوزبانه بودند. روش تحقیق از نوع علی – مقایسه ای بود. برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهشی از شیوه مطالعه منابع کتاب...

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر نوع ارائه(متن، تصویر و متن/تصویر) بر یادآوری لغت و درک مطلب با تعدیل مفهوم سازی کلامی اجرا گردید.برای شرکت کنندگانی که داوطلب شرکت در پژوهش بودند فرم رضایت آگاهانه اجرا گردید. درکل تعداد 48 دانشجو( 35 دختر و 13 پسر) در یک طرح پیش آزمون- پس آزمون چند گروهی شرکت کردند. شرکت کنندگان با توجه به توانایی مفهوم سازی کلامی، سیالی کلامی و توانایی فضایی به دوگروه بالا و پایی...

Objective: The objective of this study is to evaluate verbal and mathematical skills among young children. Method: The population of this study is composed of 5 and 6 years old children from nursary schools of the welfare organization in east of Tehran. An 10 test on 218 children, was administrated and 120 individuals were selected as the subjects for the present study. The 10 of these subjects...

هدف: هدف این پژوهش، بررسی تحول نظریه ذهن دانش آموزان کم توان ذهنی و رابطه آن با تواناییهای کلامی و غیرکلامی بود. روش: در این پژوهش که به روش همبستگی انجام شده است، همه دانش آموزان پسر کم توان ذهنی 8 تا 14 سال (59 نفر) شهر تربت حیدریه شرکت داشتند. برای جمع آوری داده های مربوط به نظریه ذهن، از تکلیف محتوای غیر منتظره و آزمون 38 سؤالی نظریه ذهن استفاده شد. همچنین تواناییهای کلامی و غیرکلامی با آزم...

هدف از انجام این پژوهش، مقایسه توانایی های روانی-زبانی دانش آموزان دختر قوی و ضعیف در حل مسائل کلامی ریاضی بوده است. با توجه به ماهیت موضوع، روش مقایسه ای پس از وقوع به عنوان طرح پژوهش انتخاب گردید. به این منظور به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از میان مدارس ابتدایی دولتی دخترانه شهرستان هرسین، تعداد 6 مدرسه ابتدایی به طور تصادفی انتخاب شد و سپس به کلیه دانش آموزان پایه سوم مدارس مذکور (1...

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش توانایی های شناختی مبتنی بر رویکرد کتل – هورن – کارول برحافظه کاری دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص انجام شد. روش پژوهش، نیمه‌آزمایشی و از نوع پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه گواه بود و جامعه آماری شامل دانش‌آموزان پسر پایه سوم ابتدایی با اختلال یادگیری خاص شهر تهران در سال تحصیلی 97 – 1396 است که توسط مراکز آموزش و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری سازمان آموزش و ...